“同学们，我们的垃圾现在分成几类？”

大礼堂里，鸦雀无声。

“你们知道上海每天会产生多少垃圾吗？”

依然没有回音。

台下数百名孩子，几乎无人人响应台上老师的提问，甚至，一些人脸上还挂着不情愿的表情。这场在长宁区少年宫举行的暑期首场垃圾分类培训，从开场情况来看，似乎有些尴尬……

毕竟，台下的中小学生，都是学校老师领来的，或许牺牲了做功课的时间、或许惦记着下课后和小伙伴们去哪里玩。这样的培训课程，能让活泼好动的孩子们“买账”吗？

“上海每天产生生活垃圾超过2.6万吨，什么概念？从人民广场到浦东机场有46公里，如果用厢式货车装这些垃圾，货车可以从人民广场排到浦东机场。”

台上的老师仍在娓娓道来，而台下终于产生一阵小小的骚动——原来管理好平日不起眼的垃圾，竟那么重要。

“如果用这些垃圾堆成像金茂大厦一样的建筑，几天可以堆成？”“一周！”“一天！”“三天！”不知谁打破了沉默，同学们的回答声渐渐响亮了起来……随着游戏、问答等互动环节的进行，垃圾分类知识也在热闹中入脑入心了。

暑期来临之际，《上海市生活垃圾管理条例》将正式实施，一场“小手牵大手”的垃圾分类文明实践也拉开帷幕，希望以此引导广大未成年人学生边学边干，掌握垃圾分类知识，从而回家督促长辈、邻居、亲朋好友进行正确的生活垃圾分类和投放，为垃圾分类贡献一份力量。

在2017年开始推行垃圾分类后，有2300余名学生的建青实验学校垃圾数量日益减少，干垃圾从以前每天平均17桶减少为现在的10桶，可回收物原来几乎都被混放在干垃圾中，现在变成每天4桶，资源利用率提高了20%。

在该校与华东理工大学共建的“生灵之境”实验室中，学生通过自己设计的填埋实验，发现不同垃圾在土壤中的分解速度是不同的，如湿垃圾橘子皮经过2周的时间大面积长出霉菌开始分解，干垃圾餐巾纸则有小部分颜色发生了变化……从电子显微镜下观测到的实验结果，让学生们真实感受到了垃圾分类的必要性：“如果将所有垃圾都用填埋方式处理，不仅资源得不到回收，而且由于垃圾长时间不能被分解还会占用大量的土地资源。”

“不知道从什么时候开始，一直被我们说教的女儿，开始用她的言行影响我们了。”自从担任起学校校风监察部部长，专门负责垃圾分类工作后，高三学生张慧洁家里的垃圾桶也由一个变成了多个，她的妈妈很欣慰：“我们家在垃圾分类中受到女儿影响，也做得很细致、很规范。”

“教育一个孩子，可以带动一个家庭、影响一个社区。”该校副校长童葆菁说。

为推动“小手牵大手”活动的开展，进一步提升覆盖面与影响力，上海市文明办还编撰了《上海市未成年人生活垃圾分类教育读本》，运用短文、儿歌、漫画等未成年人的喜闻乐见的表述方式，让未成年人了解垃圾分类的意义，辅导他们正确识别和处理各种生活垃圾，引导他们争当正确处理生活垃圾的实践者和宣传员。

全市各中小学校、各街镇也将利用暑期这一时间节点，组织未成年人广泛参与聆听一堂 “小手牵大手，垃圾分类我先行”主题教育课；处理一次家庭生活垃圾；参观一个物质资源循环利用展览；争当一天生活垃圾处理小小志愿者；考察一家生活垃圾分类处置工厂；参加一次垃圾分类的社会实践等垃圾分类“六个一”活动，树立生活垃圾分类观念。

“希望全市未成年人在牵住家人‘大手’的同时，能积极参加符合自身特点的志愿服务和公益劳动活动，在奉献社会的过程中培育美好心灵、强化责任意识、提高实践能力。”市文明办相关负责人表示。