“谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了……谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是河水起波纹的时候，我们知道风来游戏了。”

叶圣陶的这首《风》，由浦东新区万科实验小学二（1）班的学生沈思儒娓娓道来——略带稚气的声音，将孩童们寻找风的那份天真和童趣展露无遗。

每天下午4点，浦东新区万科实验小学的公众号上，都会准时推送一个固定栏目——《为你朗读》。从2017年4月开办至今，每天一期，700多期的推送，风雨无阻。这里有学生的童言稚语，有家长的美文分享，有老师的示范朗读，也有专家的字正腔圆，通过语音送出，加上文章的介绍和精读，成为孩子和家长们每天放学之后宝贵的亲子“听读时光”。

700多期的节目，几百位的“朗读者”，近10万人次的阅读量，家校一体的积极互动，让这所开办不到三年的学校，焕发出勃勃的生机。

阅读培育人文素养

新一年级的孩子入学前，学校请来北师大的博士专家，给孩子们进行有关阅读能力的测评，发现学生个体的差异很大。而在校长胡春华看来，大量的阅读对于学生的理解力、表达能力以及个体能力的培养，都有举足轻重的作用。于是，读书节在两年前应运而生。

读书节并不只限于狭义的阅读，而是跨学科的融合探索——每个班级都请家长推荐适合孩子阅读的书目，然后根据书里的情节、内容进行延伸和探索。比如有的班级读的是《昆虫记》，孩子们就颇有兴致地研究里面的各种昆虫个体，屎壳郎为什么与众不同，干泥蜂喜欢在什么气候环境下筑巢，蝉的生活习性又是怎样的……带着一个个小问号去读书，在书中探索未知世界，深入探究其中的故事情节，让学生们兴趣盎然。读书节的闭幕式，是全校吟诵的舞台：全体老师和学生一起上台，吟诵经典诗词，献礼新中国70华诞，每年用不同的主题来表现阅读的美好。

每天傍晚的“为你朗读”，是读书节外，持续每一天的阅读实践。700多期的积累，让学生养成了每日朗读的好习惯。胡春华在“为你朗读”推送第365期时通过学校官微留下感言：“感谢大家把美的文字、美的情感通过美的声音传递给他人……并使‘悦’读成为万科实小师生的一种习惯与坚持。”

科艺特色搭建多彩平台

万科实验小学有两个校区，一个在陆家嘴金融区，另一个在张江高科技园区。这是浦东两个前沿区域，学校结合区域特点，为学生们搭建了丰富多彩的平台。

作为浦东新区青少年活动中心艺术教育基地，学校为孩子们开设了各种各样的艺术课程：合唱、舞蹈、大提琴、小提琴、长笛、打击乐、电子琴、圆号、小号等，每一位孩子都可以零基础选择参加自己喜欢的社团；学校又同时是浦东新区少年科学院唯一的分院，哥德堡装置、机器人、编程和未来城市等，都已经成为了学校的特色课程。而因为地处张江高科技园区，孩子们更有机会走进上海光源等区域内的高科技实验平台参观和学习。

除此之外，两个校区还开设了近60门校本课程，从分享阅读、打击乐、趣味拼豆豆、医学小常识到足球小将、财商培养、西班牙语趣体验……为学生提供自主选择。而每月一次的一年级学生集体生日会和每月一“节”，让学生们在多姿多彩的平台中亲身参与，收获满满。

老师要做“同行人”

今年4月，学校开放日。学校原本准备的名额，在短短两小时内被“抢光”，到了开放日当天，还有家长带着孩子来校门口排队入场，基于入学需求，张江小区也“破例春季开学”……

胡春华说，这得益于家长们对于办学理念的认同：培养学会自主、拥有自信的学生。她认为，这其中，学校、社区、家长的互动必不可少，比如每天的“为你朗读”，拉近了三方的距离，同时学校主动向社区、家长开放，让家长作为主体参与学校的治理，给了家长们足够的信任感。

“做孩子同行的人”——这是学校对于老师的定位。在《哈利波特》戏剧演出中，胡春华就应孩子们的邀请出演魔法学校的校长，《西游记》中，她又变身唐僧，陪着徒弟西天取经……“现代学校，老师们不再高高在上，而是帮助孩子、赋予他们正能量，能引起共鸣的同行者，”胡春华介绍说，无论是读书节、科技节或是体育节，包括她在内的全体老师总会全部“上阵”，陪着孩子们一起享受学校活动带来的乐趣。

成立于2016年9月的万科实验小学虽然只有两年半的办学实践，却已经成为了周围居民信得过的好学校。两个校区从最初一共只有96名学生，发展到如今拥有500多名学生，已呈现出勃勃生机。