“没头脑和不高兴”之父96岁了！在他眼中，“没有不好玩的事情”

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来源：上观新闻作者：施晨露 2019-05-23 19:00

摘要：童趣、幽默和想象力

这个5月，儿童文学泰斗、“没头脑和不高兴”之父任溶溶迎来了他的96周岁生日。说起任溶溶，无论是小朋友还是大朋友，一定读过他创作的经典作品《没头脑和不高兴》，或者他翻译的《安徒生童话全集》《小熊维尼·阿噗》《普希金童话》《长袜子皮皮》《木偶奇遇记》《柳林风声》《彼得·潘》《夏洛的网》《戴高帽的猫》等。但这位鹤发童心、著作等身的“巨人”最青睐的，其实是为孩子们创作和翻译儿童诗。有评论家这么说，在童诗这一体裁中，任溶溶的儿童诗，无疑属于目前为止将现代汉语运用得最为独特，同时也是将语言的表现力和儿童的烂漫天性结合得最好的那部分作品。这些儿童诗书写的都是最真实和日常的儿童生活，用的也是最通俗和平常的表达文字，然而不论诗歌的内容还是形式，都充满了天然的智慧和奇巧的趣味，并且他的原创儿童诗和翻译儿童诗都一脉相承地体现了这一风格特色。任溶溶自己则说，“我从生活中找有意思又有趣的事来写，我就是这样写儿童诗的。”

那么，96岁的任溶溶在漫长的为儿童写作的生涯中，最喜欢哪些自己创作、翻译的儿童诗呢？浙江少年儿童出版社最新推出的《怎么都快乐》《如果我是国王》，分别为任溶溶自选的儿童诗和翻译儿童诗集。前者精选从1953到2017年创作的童诗100首，按时间轴排列，包含任溶溶儿童诗创作的代表作品、获奖作品和选入课本作品；后者囊括精选翻译的儿童诗60首，按作者和国别排列，包含普希金、马雅可夫斯基、楚科夫斯基、马尔夏克、巴尔托、米哈尔科夫、罗大里、米尔恩等，篇篇都是朗朗上口的儿童诗。

在创作儿童诗时，任溶溶特别注重“快乐”因素，而且善于用机智、幽默的手法，给孩子带来一些意想不到的东西，融汇童趣、幽默和想象力。“我写儿童诗，为了吸引小朋友，就找好玩的点子。孩子好奇，我常让他们猜点儿谜，孩子没耐心，我常带点儿情节，带点儿故事，但这些故事都是从生活中来的，我可以一首一首告诉你们生活中是怎么回事。”比方《强强穿衣裳》，讲强强一早起来穿衣裳，穿上一个袖子就去玩一样东西，穿上另一个袖子就去玩另一样东西，到晚上正要穿最后一只袜子，妈妈却叫他快脱衣裳上床。这个强强做的，正是任溶溶孩子小时候做的事，“只是我把它夸张了一下”。

他写过让小朋友敬爱老师的儿童诗《爸爸的老师》，一个小学生跟大数学家爸爸去看他的老师，结果他的老师就是自己的老师，而且自己读三年级了，这位老师才教一年级，可是他的爸爸恭恭敬敬地对这位一年级老师说：“我学会二二得四是您教的！”“这个点子同样完全是从生活中来的。我儿子小时候，上了高年级，就不那么尊重原来低年级的老师，我看到了，就想到自己的启蒙老师，给他写了这首诗。总而言之，生活中有许多事，却也不是什么事都值得写，要善于找出其中值得写成诗的事来写，找到了就是灵感来了。”

创作儿童诗的基础则来自翻译。任溶溶译过各种体裁的儿童文学作品，他自己说，“翻译这么久，觉得最有成就的是翻译儿童诗，翻译给我影响最大的就是儿童诗”，后来自己创作儿童诗，也是“长期翻译外国儿童文学，学到了不少东西，入了门的结果”。在任溶溶看来，儿童文学翻译有一个特点，就是读者对象十分明确，是孩子，而且不是笼笼统统的孩子，根据他们的年龄特征，要分幼儿、小学低年级和高年级。给幼儿译外国儿歌，自然要译成儿歌样子，琅琅上口，给大孩子译书又不能有娃娃腔，孩子大了，不爱别人把他们看作娃娃。原作者的书是写给不同年龄的孩子看的，自然要让他们的小读者看得懂，看得有兴趣，译者也就应该做到这一点，让我们的小读者看得懂，看得有兴趣。

儿童文学作品既然是给儿童看的，文字自然浅显，不过也有它的难译之处，就是作者为了吸引或者逗小朋友，常常玩些花样，最多的就是玩文字游戏。任溶溶说，给儿童看的书不比给大人看的书，不能靠加注解来解决问题，所以只能把外文的文字游戏设法按原意变成中文的文字游戏，使小读者从译文中得到外国孩子从原作中得到的同样的乐趣。虽然从文字上说，这似乎不太符合翻译“信”的原则，但通过这个办法，让中国孩子和外国孩子一样喜欢读这本书，应该是原作者的希望，这反而是大大的“信”——不影响孩子快活地读这本书是首要的。给孩子看的作品常常充满着“无意义”，对译者来说，有时也要采取游戏的态度，同时，还要尽量模仿原诗的格律，用汉语的音节表达出来，来孩子们读起来朗朗上口。

最后，来读一首任爷爷的儿童诗，来祝他生日快乐吧！