我的位置: 城事 > 教育 > 文章详情
区县教育掌门 | 洋教头洋指挥进校园,“体医文科”全结合
分享至:
 (1)
 (0)
 收藏
来源:上观新闻 作者:王浩 2016-03-14 07:00
摘要:教育是一项系统工程,要实现教育目标,单凭学校教育的有限资源是远远不够的,必须整合一切可以利用的社会资源。通过“体教结合、医教结合、文教结合、科教结合”协同育人,闵行区营造促进学生健康快乐成长的课程体系和育人环境。

 

学有优教,优质专业资源入校


现在经常听到一些家长择校的理由是,某所学校的特色课程和项目有助于塑造孩子个性特长和挖掘潜力。今天,家长愈来愈迫切地期望学有优教、接受优质教育,家长心中衡量好学校的标准已经不只是成绩,同时更看重学校在促进学生成长、成人方面的教育功能。从“学有所教”到“学有优教”,让社会各界的优质专业资源入校园,符合时代发展的需要。

 

政府购买服务是闵行区“体教结合”打出的第一张牌。通过边培育边送教的模式,将优质专业资源送教到薄弱、偏远学校,促使区内教育资源均衡分布。目前,区内64所小学开展“人人学游泳”课程,14所中小学校开展“网球进校园”课程,37所中小幼开展“围棋进课堂”课程,区足球联盟学校32所,校园足球人口达2.2万余人。除了545场足球比赛外,还有摄影、绘画、征文、LOGO设计、足球夏令营等活动,让更多学生走近足球、喜欢足球、爱上足球。在试点市教委校园足球“外教进课堂”的项目中,“洋教练”走进了吴泾、老闵行等偏远、教育薄弱地区的校园。


由此,闵行区形成了浓厚的校园足球氛围,开展足球联盟3年多,在课程推进、教学普及、竞赛体系、师资培训、足球文化培育方面都卓有成效。区教育局与上港集团足球俱乐部签约,区4所中小学正式成为上港集团足球俱乐部青训营的成员。上港集团足球俱乐部选派教练每周在学校进行2次教学,部分地开放其运动员营地供学生参观、提供观摩赛事的球票,这些交流活动让热爱足球的师生零距离接触偶像,身临其境感受体育精神,其教育意义远胜于课堂上的说教。

闵行学生参加校园足球项目。

 
创建平台,让学生释放天性

“过去教材是学生的世界,现在世界是学生的教材”。促进学生健康快乐成长必须打破校园的边界,满足学生个性化、多样化的需求,为他们拉开大幕、搭建平台,让他们展示才华、开发潜能,使每个学生都能通过教育获得尽可能全面、充分、自由的发展。


闵行教育引进了美国全美舞蹈协会的“舞向未来”项目,历时四年多的本土化实验,从小规模“尝鲜”,到每周一节的“家常课”,成立了“舞向未来”学生艺术团,50余名教师受到培训,引领6000余名学生踏上快乐舞蹈之旅。调查发现,100%的学生认为“舞向未来”和传统的舞蹈课有很大区别,他们在描述所学舞蹈时,出现频率最高的几个词语是“奔放、个性、创新、舒展”;描述跳舞时的感觉,孩子们说”“快乐、自信、投入忘我”。


在2015年第四届闵行区学生合唱节上,国际著名童声指挥大师、维也纳童声合唱团艺术总监、世界和平合唱节艺术总监拉尔德∙维尔特先生第二次来到闵行,将独特的“维童式”教学方法传授给闵行区的音乐教师。维尔特先生为7支在校学生合唱团进行了现场排练,并与教师同台指挥,给师生上了体验合唱艺术魅力的生动一课。

维尔特大师指挥闵行区学生合唱团。

处于基础教育阶段的中小学教育,担负着创新能力启蒙与奠基的任务。以闵行区青少年科学研究院为平台,聘请专家学者和学校优秀科技教师共同组成培养小“创客”的导师团队。闵行区汇集了高等院校、科研院所、科技场馆、高科技企业等高新技术机构,挖掘这些“高大上”的资源,设计“接地气”的、聚焦学生生活的科技课程。通过授牌、签订合作协议等方式,让小“创客”们走进华师大、上海交大、紫竹高新科技园区的专业实验室。

 

 

内培外引,提升教育品质


地处闵行区南端、黄浦江边的吴泾中学,近90%的学生是外来务工人员子女,不少孩子因自信不足影响成长。学校以《健美操》特色课程为突破点,学生健美操队在全国、上海市各类比赛中屡创佳绩,增强了师生的自信心。体教结合、艺教结合,逐步形成了健康、快乐、阳光的校园文化,助力学校实现了特色发展。

闵行学生参加全国健身操比赛。


设计丰富的、可选择的课程菜单,为学生提供课程营养大餐。在引进项目和课程的校本化实施过程中,打造校本特色课程群,最大程度地满足学生个性化发展的需要。以“舞向未来”项目的辐射效应为例,有学校自编“舞向未来”健身操,有学校将电子书包与“舞向未来”结合,开发了“E时代舞蹈团”的校本课程。


依托“内培外引”策略,打造一支结构合理、专业精湛的科艺体卫教师团队。将引入的外部专业人力资源作为培训教师的力量之一,调整教师培训者的人员结构、知识技能结构,探索建立更符合教师需求的职后培训体系。

闵行小学生在上游泳课。


“体教结合、医教结合、文教结合、科教结合”,通过与课程教学、师资培养、校园文化建设的深度融合,激发教育的内生活力,提升课程品质,协同育人,助力孩子身心智趣协调发展。


 
王浩 | 闵行区教育局局长

 

历任上虹中学教师、闵行区教育局中教科科长、闵行区教育局副局长等职。近年来,围绕“让闵行每一个孩子健康快乐成长”为核心理念,依照“优质化、信息化、国际化”的发展思路,闵行基础教育不仅发展速度快,更注重在内涵品质提升和结构性变革上下功夫。先后被评为全国教育信息化创新应用典范区、全国推进义务教育均衡发展典型案例、上海市教育整体综合改革试验区。

 

题图来源:视觉中国     文中图片:闵行区教育局供图

评论(0)
我也说两句
×
发表
最新评论
快来抢沙发吧~ 加载更多… 已显示全部内容
上海辟谣平台
上海市政府服务企业官方平台
上海对口援疆20年
上海品牌之都建设推广服务平台
举报中心
网上有害信息举报专区
关注我们
客户端下载