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不要空洞说教 也别乏味转述

2020年09月22日   14: 思想周刊/新论   稿件来源:解放日报  


■许瑞芳

办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。截至2020年6月,全国高校思政课教师共有92430人。思政课教师既承载着传播知识、传播思想、传播真理,以及塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任,更肩负了“给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子”的使命。

因此,思政课教师不仅要成为“四有”(有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心)好老师,更要夯实“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的基本素养,从而成为学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

一要强化信念。

与一般的课程不同,思政课具有鲜明的意识形态性和强烈的政治属性。思政课教师要有正确的政治方向、坚定的政治信仰和良好的政治素养,做到“政治要强”。

心有所信,方能行远。思政课教师要坚定政治信仰,在准确把握与理解国家政治生活基本要义的基础上,讲深讲好马克思主义为什么行、中国共产党为什么能、中国特色社会主义为什么好,引导学生以正确的方法、积极的政治态度去认识社会、参与国家大事,进而培养独立的辨析能力、理性爱国的精神以及对社会的担当。

思政课的一个重要职能是对学生进行政治教育。对大学生而言,社会政治生活相对陌生,其构成的教学内容比较复杂和敏感。如果缺乏思政课教师正确的政治站位与政治引导,他们就可能会形成错误的政治态度,也可能会在纷繁复杂的政治生活中迷失方向。

因此,思政课教师要能够站在民族、国家前途和命运的高度上来认识问题,在大是大非面前保持政治清醒,并敢于发声、勇于亮剑,培养学生健康理性的政治参与热情和能力,进而坚定“四个自信”,真正成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和接班人。

二要深化情怀。

思政课教师要有家国情怀。思政课的教育教学必须扎根中国大地,服务于新时代中国特色社会主义现代化强国的建设。家国情怀作为一种内在的需要,蕴藏于思政课教师的内在情感之中,而不是来自任何外力的强加。唯有如此,才能真正引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗进程之中。

思政课教师要有仁爱情怀。师者,所以传道、授业、解惑也。传道就是传递价值观、政治思想,培育“大写的人”。思政课教师有特殊的初心与使命,要引导学生坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观,促使学生认识国家、社会需求并确立高尚的人生追求。

在学校教育系统中,教师和学生之间的关系是一对最基本、最重要的关系。学生亲其师,才能信其道。思政课教师要关爱学生、尊重学生,坚持主导性与主体性相统一;要确立学生的主体性地位,探究学生身心发展特点和个体思想动态,以学定教。

三要创新思维。

学生思想品质素养的养成不是一蹴而就的,而需要在教师循循善诱、不断启发的精心引导下达成。因此,思政课教师要投入爱、灌注爱,并根据学生的特殊性和教育情景的变换,采取灵活多样的教育方式,以仁爱之心让每个学生健康成长。

要看到,思政课教学是一项非常有创造性的工作,既不应该是对思想理论的空洞说教,也不应该是对教材内容的乏味转述,而需要深入挖掘理论内容的内涵要义,并用生动、鲜活的教学语言进行深入浅出的讲解。

思政课教师要善于学习、善于思考,推动思政课实现政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育等关系的辩证统一。

四要拓宽视野。

思政课涉及马克思主义理论、哲学、经济学、政治学、社会学、文化学、法学、教育学、心理学等内容。大数据时代,青年大学生的信息渠道通畅、知识容量丰富、视野开阔,这就要求思政课教师的知识视野更为广博。

除了具有马克思主义理论功底之外,还应涉猎其他哲学社会科学乃至自然科学的知识,将理论知识与社会实践有力结合,以透彻的学理性回应价值困惑,以彻底的理论说服学生。

思政课教师要有宽广的国际视野。全球化时代,世界各国的命运休戚与共。与此同时,我国“前所未有地靠近世界舞台中心”。新形势下,思政课教学只有“坚持立足中国又面向世界”,才能在全球坐标上准确定位中国,才能在国际对比中讲好中国特色社会主义的制度优势,才能引导学生在涉外场合、国际场景下讲好中国故事、阐释中国理念、弘扬中国精神。

思政课教师要有深邃的历史视野。要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来,讲深讲透中国特色社会主义伟大实践,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入耳、入脑、入心,让学生真学、真懂、真信。

五要严格自律。

现实生活中,要进一步引导思政课教师把教书育人和自我修养结合起来,做到以德立身、以德立学、以德施教。学术研究无禁区,课堂讲授有纪律。在思政课教学中,要守住讲政治的底线,杜绝有损国家利益、不利于学生健康成长的言行,做到课上课下一致、网上网下一致。

六要端正人格。

教师是学生看得见、学得到的身边榜样。思政课教师要积极践行“以身立教”,以饱满的精神和昂扬的状态书写新时代教育奋进之笔。

(作者为华东师范大学马克思主义学院副院长)