2018-01-09 星期二
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作业不能赖、玩也挺重要、补课有选择……

今天,您的孩子怎样过暑假

2018年01月09日   05: 国际·社会调查   稿件来源:解放日报  


  调查说明

  暑假过半,小学、初中的孩子过得怎么样?上海的60后、70后、80后,大凡对当年的暑假有一个美好的记忆:大汗淋漓“逃江山”,温文尔雅“甩结子”;蹦蹦跳跳“橡皮筋”,瞄准“眼火”打弹子。那时候,哥哥姐姐前面疯,后面有个“跟屁虫”;那时候,“农家乐”并不远,暑期走亲戚,就走到了水田相连、河沟纵横的乡村,“甜芦粟”“金乌虫”“捉蟛蜞”“捞鱼虫”,接近大自然,晒得脱层皮,其乐融融。后来的孩子,也有自己的乐趣,“汽车城”挑战“翻斗乐”;“小霸王”PK“四驱车”;芭比娃娃争艳小“米奇”。暑期的活动不断翻新,弹琴学艺,游学体验,独生子女无人管,社区开辟托幼所……各种变化,不一而足。今年,孩子的暑假怎么过?
  为此,解放日报社会调查中心联合QQSurvey中国在线进行“今天,您的孩子怎样过暑假”的调查。本次调查采用在线方式。鉴于对孩子的调查不确定因素太多,本次调查的样本选择有上小学或初中孩子的家长,各占50%;样本的性别比率为男、女各占50%;受教育程度分为高中、中专、技校、大专、本科和研究生以上。本次调查对受访者的月收入作了随机分配。全部样本为居住在上海的人士。有效样本为800份。

  孩子,今年暑假忙什么?

  暑假,告别了天天要去的课堂,可以有大把的时间,是所谓任意的挥霍、自由的“疯”,还是延续上学的节奏?
  70后的陈女士有个女儿,是上海市重点高中高二学生。陈女士说:“女儿今年暑假主要就是补课,语文、数学、英语等所有的课程都要补。前几年也补,但还是会抽出时间出去旅游。今年没有商量,就是补课。女儿也认可,今年不补,一辈子补也未必来得及。”
  临近小升初、初升高,或者高考的学生,最后一个暑假,补课基本是一种常态。那么其他阶段的孩子呢?
  本次调查显示,在20多个选项中,写作业是暑假的首选内容; 其次是看自己喜欢看的书;第三是补课;第四是去爷爷奶奶、外公外婆或亲戚家;第五是睡懒觉。另外,上网,可以很爽地打球游泳,打电子游戏,看电视听歌,学画画、弹琴等位列前十。
  显然,调查数据表明,写作业是必须的。补课则占三分之一; 能够看自己喜欢的书位列第二,应该是可喜的现象。有近3成的受访者有机会很爽地打球、游泳。另外,有15%的受访者表示,有大把的时间,可以和同学玩。这说明,有那么一批学生,在寻求自己喜欢的暑期活动。
  长途旅游是14.9%受访者家庭的选择,如果说寒假因为有春节家庭团聚的因素,即使远途出行,大都也是去爷爷奶奶、外公外婆等亲戚家,暑假则不然,整个家庭就可能专门为孩子设计出游的目的地和出游方式。受访者胡女士今年选定的目的地是新疆,她说:“平时学习紧张,周六、周日还要补课。暑假有2个月的时间,可以走远一点,。这回让初二的儿子去看看祖国的西北到底有多大。”

  父母的暑假大多也是这么过的

  那么,今天的暑假,孩子们的“必修课”和他们的父母的暑假是一样的,还是大不同?
  上述那位70后的陈女士,回忆起自己的暑假,还掩饰不住兴奋:“暑假很开心的。那些父母上班的男孩子,烈日炎炎下去游泳,一个夏天下来,晒得像‘非洲人’。女生大部分时间看看喜欢的书。前几年,有人说我们70后的孩子玩‘弄堂游戏’,什么‘跳橡皮筋’,‘造房子’,‘掼结子’,其实我们已经不太玩这些了。绝大部分时间是可以看看自己喜欢的书,听歌,看电影录像,最多的时间是看电视。还有就是走亲戚,一会儿在爸爸妈妈家,一会儿到外公外婆等亲戚家。阿姨、舅舅,叔叔、姑妈,带着玩,吃雪糕、吃冰砖,吃西瓜、黄金瓜。那时候,生活条件还不太好,去爷爷奶奶、外公外婆家,解馋还是很开心的。暑假作业是一定要做的,不过,很少,语文数学外语就在一本作业本里,认真做的话,一天足够。”
  这一批小学、初中孩子的父母,和他们的子女相比,在前十位的暑期活动中,没有了电子游戏和上网,增加的是帮助家里干活,选择的受访者达到29.1%; 还有是和同学一起“疯”,玩,甚至“恶作剧”,达到26.1%,比现在的孩子多了11个百分点。
  这个年龄段的受访者,暑期记忆主要在上世纪80、90年代。这个年代正处于变革时期,小学已经从上世纪50、60年代的半日制升级到全日制;高考已经恢复,追求知识成为社会共识,却没有今天那样极致;独生子女政策全面实施。同时,居住的环境也发生变化,新村建设日新月异,弄堂被逐步动迁消失,那些弄堂游戏也逐步淡出孩子娱乐的主流。
  变化最大的是电视普及,通俗音乐崭露头角,歌星受到崇拜。这是一个崭新的时代,也是一个暑假生活的转变时代。
  如果说,在上世纪50年代、60年代,甚至70年代,请家教,是极少“大户人家”的选择的话,那么,随着80年代“千军万马过独木桥”考大学的现象出现,家教补课也成为寻常人家的“寻常事”。就这一点而言,现在的孩子和他们的父母的暑假,有程度上的差别,和本质上的延续。

  内容指定,执行自主

  对大部分家庭来说,孩子的暑期大多有大致的安排,多少时间是学习,什么时候安排走亲戚,什么时候旅游,其余时间就由孩子自己做主了。
  孩子的暑期活动内容和作息时间的自主性,中小学生的区别还是很明显的。
  能够自主安排活动内容和时间的小学生只有26.8%,而中学生占到43.0%;暑假期间,还要接受老师安排的中学生占8.0%,小学生为6.1%,剔除部分小学生暑托班老师的管理,显然,中学生暑期补课要高于小学生。
  值得注意的是,孩子的自主时间,在家长月收入在2万元以下的受访者中,呈现正相关关系,即收入越高,孩子的自由度越高。而在月收入2万元以上的受访者中,表示暑假大部分时间由孩子自己做主的比例最低。受访者谢女士表示:“事业有成的家长对孩子的影响力相对更强,也会更多介入孩子的发展选择。”
  受访者包先生表示:“尽管我们白天不在家,但孩子的作息时间还是要安排好,孩子的自制力毕竟不强。其实,如何执行,主要就是靠他们自己了。再说,暑期还是要给他们一点自主的空间,学会安排自己的时间。”
  初一学生小朱在接受访谈时说:“我刚升初一,比较轻松。爸爸妈妈没有像过去那样‘逼’得紧。整个暑假,除了要出去旅游,是大人安排的,其余就是自己做主了。我报了个游泳班,这个假期要学会游泳,还有就是要学会骑自行车。开学以后,和同学说好,骑车上学。”
  在回答假期是否补课?学习成绩如何?这个男孩有点羞涩:“我不是 ‘学霸’,属于 ‘中不溜秋’,我爸爸估计我的水平,在高考时大概‘跳一跳’够得着一本。妈妈说,升高中时候一定要补课,今年就算了,所以比较轻松。”

  玩是重要的事情

  调查表明,孩子们的暑假活动,一是取决于孩子处于什么阶段; 一是取决于家长对于孩子的期望。
  那么,如果要选出今年暑假,孩子最主要的活动是什么,家长的选择结果是什么呢?近4成的受访者选择是让孩子好好玩玩;近2成受访者表示孩子要升学,必须补课;接近2成的受访者表示选择孩子薄弱的课程补课;近1成的受访者表示,让孩子学一点技艺。合家出游,走亲戚,也是部分受访者的选择。有0.5%的受访者表示,孩子在暑期会去境外游学,其中,包括学校组织和家长自行组团。
  通过双变量分析,认可暑期以玩为主的受访者中,硕士以上学历的最高;选择暑期旅游、游学的受访者,基本与收入成正比。调查表明,选择暑假让孩子境外游学的受访者中,家长受教育程度越高,选择此项的也越高,达1.3%;家长的收入也与此呈现正相关关系,达1.3%。受访者陈先生表示:“我觉得,暑假让孩子参加学校组织的境外游学活动很好,游学不在学,更多在游,去看,去听,去感受。指望到了外面,还像在学校上课那样,太无趣了。‘行千里路’和读万卷书同样重要。”
  与家长的理性选择相对应的是,对于孩子的期望,有超过6成受访者希望自己的孩子将来有一个特长或者一项技能安身立命; 有43.6%的受访者希望孩子将来是一个讲道德讲文明的人;有17.8%的受访者希望孩子做一个平凡的普通人;只有极少数的受访者希望孩子成为富翁或者高官。双变量分析表明,对孩子的期望决定了孩子暑假的自主程度,希望孩子将来成为平凡的人的受访者,让孩子暑假时间自己安排的比例也高;而对孩子的前途有较高期望的受访者,对孩子的暑假安排也比较周祥,孩子的自主程度也偏低。
  受访者张先生说:“一些人说,现在的孩子暑假只有补课没有其他,这只是极少数。大部分家长还是很清醒的,什么时候补课,补什么都有打算。还有,现在的孩子玩也挺重要的,在我的周围,大部分家长支持孩子暑期好好玩,只不过现在的玩和过去我们的玩,和孩子爷爷奶奶的玩不一样了。”
  解放日报社会调查中心
  第139期

  策划撰稿:王玲英 顾伯贤 束顺斌
  王长伟 赵雪平

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