今天要说的安田先生是我儿子的启蒙先生。我儿子是在国内读了四个月的小学后来日本当小小留学生的。由于“时差”，这里的同龄人已经在读一年级的第三学期了。那时候我儿子刚刚经过突击训练学会了五十音图加上一句“初次见面请多关照”。刚到日本的第三天，我送儿子到京都洛央小学去，教头也就是相当于国内学校的教导主任引来了一位朴实而漂亮的女教师，她就是我儿子的班主任安田先生。在日本，先生是一种尊称，只有从事教师或者医生那种比较神圣的职业才有资格被称为先生。

安田先生留给我的印象是风风火火做事爽朗的样子，她把我儿子带到教室和全班小朋友见了面，我还记得她弹了一个曲子，小朋友们载歌载舞以示欢迎，我儿子则显得有点呆呆的不知所措，我当然也显露出有点不安，安田先生笑着对我说不用担心，她甜甜的一笑确实让我放心和安心。接着几个月发生的细枝末节的事我记不清了，安田先生先是在我儿子的练习本上每天写上三五句日常会话，让我儿子依样画葫芦地抄一遍，然后每天让我儿子写一小段日记，她认真地批改着。日本小学的所有课程都是一个老师担当的就像幼儿园的阿姨什么都要管，安田先生每天要匀出一点时间来给我儿子开小灶，真是很不容易。

几个月过去了，樱花开了又谢了。我除了偶尔在学生联系手册上和安田先生写上几句话客套话之外也没有其它交往，只是看到儿子的日语在长进。再次见到安田先生时是例行的家访，那天她送了一张《京都新闻》作为礼物，因为上面有我儿子“创作”的一首儿歌。后来问了儿子，儿子说安田先生让他写几句，帮他修改后再让他抄一遍，虽然有点弄虚作假的成份，但无疑是对我儿子学习日语的一种鼓励。隔了几天，收到报社寄来的一张500日元的图书券算是笔润，那是儿子人生中的第一笔收入。

一年多过去了，枫叶红了又落了。我从最初担心儿子不适应日本生活到担心他太适应日本的生活。可是，安田先生要调走了，每年春季的例行大调动。像许多公司内部的春季大调动一样，教育系统中小学校的老师过几年也要互相调动的。那天的离任式我没有去，听妻子回来说，好多家长的眼睛都红红的，她和安田先生说了几句感谢的话感谢安田先生的特别照顾。安田先生当然很客气地回答说这是她应该做的事，她还说她要到大阪大学去进修。不久我搬了家，儿子也转了学。到了新的小学遇到的老师还是一样的认真热情和客气，儿子回国过春节老师还居然给了一个小红包，日本老师表现着跟其他行业也一样水准的敬业精神。

又过了两年，当初一个班级的西山全家要转勤回东京，于是几个经常来往的妈妈和孩子约了安田先生一起聚会和西山道别。听我妻子回来说，安田先生依然是快人快语，正在攻读博士学位。一年多内仅有的几次接触让我感受到一位普通教师的执著和认真。今天我趁机想纠正一种偏见，有人说喜欢用“他不像日本人”来夸奖一个日本人。而我始终认为，人不是以区域划分的，而是以层次界定的。“酒逢知己千杯少话不投机半句多”说的是有关城市人还是乡下人吗？“物以类聚人以群分”的“群”无疑也是志同道合的意思。我和日本各色人等接触中的感受不断增强了我坚持这个论断的自信。

逢年过节了，日本人都要发送一大堆贺年明信片。那年收到的明信片上安田先生说她的学业即将结束而重返京都的教育系统当老师，作为心理学博士的成果之一是策划出版了一本儿童画册《RYO》。后来她又发来邮件补充说，画册文字部分由RYO君自述，讲了一个真实的故事，RYO君生在日本长在美国，善于作画富于想象，可能由于环境的影响患上了孤独症而只能进入特殊的教育中心。画册由我儿子同学成广的画家妈妈精心绘制，通过童话般的意境唤起RYO君的生活勇气。突然想起了那张《京都新闻》，会不会也有作假的成分啊。哈哈可见一个人的信誉非常重要。

画册首发日安田先生签名售书，我带着儿子特意赶到京都三条的丸善书店捧个场先睹为快，那天，我又见到了安田先生，依然朴实而漂亮。她说画册日文版和英文版同时出版作为给 RYO 君的礼物，我说了祝贺祝贺还要再说一声谢谢谢谢。我想她当然知道我要谢的是什么，她笑了，笑得也依然是那样甜，看着我儿子长得那么大了日语说得比我也流利了，安田先生说现在你不用担心了吧。

（本文编辑朱蕊）