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【舆论+】中医成了小学生必修课,挽得回“信任危机”吗?
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来源:上观新闻 作者:查睿 2017-09-13 17:29
摘要:网友们普遍担忧的,一是课本,一是师资,这两个关键因素,决定了中医进课堂的成败。

中医向来是舆论焦点,学界与坊间的讨论从未停歇。

 

1

 

在浙江,中医正式成为小学的必修课了。

 

《钱江晚报》称,此前还没有任何省份把中医药知识列入中小学地方必修课程。浙江的小学生,成了第一批“吃螃蟹”的人。

 

浙江中医药大学校长方剑乔教授是教材的主编,他介绍说,中医课共36课时,每周一课,内容基本上涉及了中医的每个方面,包括中医基础、保健、运动,饮食、情绪、针灸和推拿特色疗法等。

 

虽然说课时不长,但教学阻力不小。方剑乔坦言,中医课安排在五年级的确“挺尴尬”,孩子们学业压力较重,但年龄太小又怕理解有难度。

 

按照浙江教育厅规定,该小学教材是第一次试水,未来还要谋划中学教材,目前课程主要由科学老师来教。8月底,中医药大学教授已对任课老师进行了培训。

 

2

 

这些“吃螃蟹”的小学生们,却被一部分舆论解读为“小白鼠”。

 

反对的声音,多对中医科学性抱有怀疑态度。

 

网友“翻跟斗的土拨鼠”认为中医的基础理论《黄帝内经》里很多自我矛盾的地方,“医学不是臆想出来的,而是要经过一步步验证的,中医是文化遗产,但和科学相去甚远。”

 

网友“cloudsforest”表示:“中医对一些病症的认识有限,而且不同中医师的说法也不尽相同。”

 

也有网友质疑中医进课堂的效果,看来方剑乔教授此前的担忧不无道理,

 

网友“麻辣牛肉_火锅”担心:“教小孩子中医知识,不怕小孩子乱吃药?大学生学中医理论,都要经过专业教师的讲解,再加上自己的认识才能说理解了,小孩子心智未开,不是拔苗助长吗?”

 

还有人认为与其教中医,不如教点别的。网友“欢散核弹”认为:“不如教基本的性教育和生活中急救和避难的知识,专业的还是应该让专业人士去学比较好,从科学的角度发扬光大中医才是正道。”

 

3

 

尽管有不少“中医黑”,但中医进校园,早已得到了国家层面的认可。

 

早在2011年全国两会上,就有政协委员提出,要把中医药知识,结合到中小学生课本里去。

 

去年国务院颁发了《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》,也明确2030年前,要把中医药普及进校园、进社区、进乡村、进家庭,将中医药基础知识纳入中小学课程。

 

中医作为传统医学,从小理解才能更好地传承。

 

网友“野火如烟花66”说:“把中医搬上课堂才是破除民间偏方的好方法。”网友“我-EN”也表示中医不能丢:“学点医学知识是有用的,起码可以普及一些中医常识。”

 

微信公号“世界微刊”认为,中医进课堂能够让孩子知道自己才是健康的第一责任人,而不是医生,从而有效避免重治疗、轻预防的现象。

 

“现在很多人对中医有误解,是因为一部分人打着中医的幌子挣钱,称包治百病。”网友“相见不如怀念_ZYL”觉得应该辩证地看待中医,“中医传承几千年自有道理。《黄帝内经》《本草纲目》留下的都是珍贵的医学文献,不能说过去的都是对的,中医也需要不断进步。”

 

如果只是一味地“黑”中医,无异于在否定过去。就像网友“想个名字好烦躁”所说:“韩国人抢中医的时候一个个群情激奋,国内重视中医的时候一个个冷言冷语。”

 

往大了说,中医不仅仅是医学知识,背后隐藏着中华文化的哲学“基因”。

 

网友“山间明月叶知秋”认为:“古人以独特的视角观察宇宙万物和人的身体,形成独特的认识论和方法论,这些都隐藏在中医学里。”

 

4

 

与其讨论中医进课堂的意义,不如想想如何更好地传承中医。

 

网友们普遍担忧的,一是课本,一是师资,这两个关键因素,决定了中医进课堂的成败。

 

根据媒体曝光出的教材内容,有两个示例备受争议,一个是小学生暴饮暴食导致糖尿病,另一个是“吓尿了”原因是恐惧伤肾。

 

网友“yv_kkkkk”表示不解:“恐惧伤肾?小便失禁要怪神经和尿道膀胱肌肉啊!跟肾有啥关系?”

 

网友“蕨代霜蛟”指出青少年糖尿病一般为1型糖尿病,属于自体免疫性疾病,须注射胰岛素治疗,与节食无关。教材将两者联系起来,“恐怕患者会因此被耻笑”。

 

另外,师资力量的专业性也同样值得关注。

 

网友“一度有话说”认为:“只要教的老师靠谱,没什么好反对的。就怕教中医的老师不给力。”

 

除了中医常识外,如何正确对待中医,培养小学生的科学态度,才是教学的根本。

 

比如网友“刘老六”建议说:“也应该普及一下中药的毒副作用,告诉孩子不能随便吃药。”

 

知乎网友“王希”的思路则是:“要讲中医的发展,古人在生产条件和科学水平非常差的情况下,如何与疾病作斗争。之后讲中医现代化,正视中医的弊端。我们要让正确的部分更好地为我们服务,同时抛弃错误的部分。”

 

中医是文化瑰宝,弘扬传统医学,是件好事,但需要契合科学的教育理念。进入小学课堂的中医课应以常识为要,而非“望闻问切”等技能为主,否则,就本末倒置了。

文字编辑:刘璐 图片编辑:邵竞
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