说起长桥中学这5、6年来的变化，真得用“大踏步前进”来形容。从原先一所“内涵比较薄弱”、老师们“都不好意思说自己在长桥工作”的学校，发展为教师主动投身科研、学生行为不断规范、先进典型接连涌现、周边社区认同度很高学校。人们不禁好奇：同一个区域，同一类型生源，同一支教师队伍，长桥中学是怎样实现了可喜的大变身？
　　长桥中学给出的答案是：有一位驾驭全局的好校长，有一个坚强有力的党支部，有一支立足岗位作奉献的党员骨干教师队伍，让学校的氛围、信心和队伍建设大大提升，产生了聚沙成塔的效应。而徐汇区促使区内各校均衡发展的措施、2003年市教委“加强初中建设工程”的规划，更为长桥中学创造了巨大发展机遇。
　　前任校长童立贤2002年到任，这位赞赏教育的践行者、学校发展的领头人告诉记者：“我感触比较深的是学校党员队伍有力，在困难面前，在重大利益面前，特别能看出党员素质。”她讲了个故事：前几年学校调整师资队伍，需要把许多骨干老师放到教学一线。原本担任教导主任的吴黎明老师如果从岗位上退下来，工资待遇会减少，但得知学校发展面临的困难，必须有经验丰富的把关老师充实教学力量，吴老师一口应承下来，而且一干就是5、6年。
　　刚退休的前任支部书记季振伦说：每个党员都生活在一个年级组，如果年级组的工作能得到支持，学校的中心工作不就落实了吗？为此，党支部把党小组设置和年级组结合，还以教研组为范围成立了6个责任区。初一年级组长孙海萍说：我们年级组4位党员都是骨干，在党员带动下，全年级教师的精神面貌都起来了，教学质量也提高了。“党员教师带头，相互摩课。现在，教学氛围浓烈了，‘名师’多了。”副校长张晓林如是说。仅在数学组，这两年就有4位老师评上高级职称。对此，童立贤校长评价：“火车头不是孤立的头，要带着车厢动，党员责任区、党小组就是我们的工作载体。”
　　教书育人，先要塑造老师的灵魂和生命。怎样让老师在职业、事业中感受到生命的价值和幸福？现任校长、支部书记葛亦周说：这是向心力的问题，关系到学校的氛围营造，也是党支部工作的重心。连续三年“育人奖”获得者、优秀班主任姜忠英的体会更直观：“党支部反复强调的党员意识，使我时刻提醒自己在群众中的身份。区教育党工委提出要把优秀教工培养成党员，把党员培养成优秀骨干教师。是长桥中学这个舞台让我从一个普通教师成长为区德育骨干，因为学校党政班子有清晰的党员骨干教师培养计划。”
　　党支部还通过宣传先进、树立标杆，营造积极向上的氛围。校工会副主席陈雷生介绍：为展现老师们的先进事迹、师德师风，工会同志义务加班制作宣传版面，一次竟然做到深夜12点半。
　　组织强，党员强，在长桥中学产生了强大的凝聚力，优秀师生的事迹也不断涌现——
　　怀着“小学科，大舞台”信念的体育老师、入党积极分子王珏慧，不断创新教学方法，2006年在徐汇区中青年教师教学评比中荣获体育学科第一名。2007年10月，她还代表徐汇区参加了上海市“基本功在追问”四课评比活动，获得教学一等奖。
　　新党员陆志刚是位“献血状元”，累计献血10000CC，他把献血补贴、伤残基金、双薪等都用于帮助困难的孤老和孤儿，在2006年获得区教育局记功奖励。
　　被誉为“一根手指、写出年级组第一”的外来务工人员子女唐旭同学，身残志坚自强不息。他的班主任、年轻教师蒋文婕前年荣获“上海市金爱心奖”。她说：在长桥中学，我获得了成长的启示，这是一个可以有所为的地方。
　　还有连续三年“骏马奖”获得者、徐汇区杰出青年岗位能手、英语教研组长沈，自强不息的中学数学高级教师、耕耘奖获得者张群立……
　　无私奉献、昂扬向上，正在长桥中学蔚然成风，形成了学校发展的良好氛围和强大后劲。徐汇区教育党工委表示：在中小学校发展过程中，党组织要发挥好政治核心作用，党员教师是关键因素，党员的先进性，就是要立足岗位无私奉献。长桥中学的发展证明了这一点。