让孩子学会“听话”

　　孩子当街哭闹，父母坚持原则

　　有些孩子喜欢当街哭闹，目的是要父母买玩具给他。不少父母受不了孩子的哭闹，最后屈服，没想到，孩子却越来越习惯用哭闹的方式来要东西。
　　仔细分析，当孩子哭闹要买东西的时候，父母如果买给他，孩子哭闹的行为就会被鼓励，长久下来孩子就会习惯吵闹了。因此，这并不是正确的处理方式。正确的做法应该是，要训练孩子避免用吵闹的方式来要东西。具体来说，该怎么做呢？如果孩子曾有哭闹的行为，父母可以在出门前就跟孩子说，“如果你哭闹是为了要买东西的话，我们就回家”。一旦孩子哭闹要东西，父母就带孩子回家。数次之后，孩子知道哭闹并不能得到好处，反而得到很差的结果（即“回家”），哭闹的行为自然会减少。
　　当然，上述的作法是比较“两败俱伤”的方法，因为这样大人也无法逛街了。如果不想这么严格地处理，也有其他的变通方式可以选择。比如，若父母觉得孩子的要求不会太过度，可以对孩子说：“可以买给你，但是你必需停止哭闹，如果半小时之内你不哭闹的话，就买给你。”孩子可以做到半小时不哭闹，父母就买给他。这样，家长鼓励的行为就是“不哭闹的行为”。如果孩子连这样的要求都达不到，父母就要坚定地带孩子回家。
　　当孩子提出要求的时候，父母要立即作判断。如果觉得孩子的要求是不合理的（例如：要买很贵的东西），就要坚持不退让；如果觉得是合理的，就要迅速答应他。这样孩子就会知道爸妈的原则是清晰确定的，就不会用吵闹的方式来达到目的。
　　父母千万要谨记，一定要有自己的原则，不要因为孩子哭闹就妥协，否则几次之后，孩子就会越来越难约束了。

　　要孩子“听话”，要给清晰的指令

　　“廷廷，不要再玩了，赶快把玩具收好”、“快点收好，我们要出去了”、“快一点，快来不及了”，妈妈重复说着，廷廷却依然慢吞吞的。最后妈妈生气了，廷廷才赶快把玩具丢开，开始换衣服。显然，这种唠叨的命令是一种无效的方式。
　　父母希望要孩子听从命令，应该避免下列几种错误的方式：
　　1.模糊的命令：“乖一点”、“不要调皮”，什么叫做“乖一点”？什么叫做“调皮”？这样的言辞因为太模糊，孩子往往不知怎么遵从。
　　比较具体的命令是：“不要在这边玩”、“坐好”。
　　2.问题式的命令：“你可以把玩具收一收吗？”这时候，如果孩子回答说：“不可以”，那父母该怎么办？父母还不是要再做一次直接的要求吗？
　　3.说理式的命令：如果父母说：“你不要一直乱跑，这样子很危险”，孩子可能会说：“不会的，我会很小心”，这时候父母该怎么回应？即使父母找出了很合理的理由，孩子还是会找各种借口来争辩。这种说理式会让彼此陷入无止境的争执中。
　　4.冗长的命令：“你去把玩具收好，洗好手，把房间的电灯关掉，然后来吃饭”。这样的命令对小孩子来说太冗长了，孩子容易忘记。
　　5.唠叨的命令：如本文一开始所举的例子，父母重复念叨，孩子却越来越麻木。这种唠叨的命令通常是越说越没有效果的，显示出父母的管理缺乏效率。
　　最适当的命令是越短越好，具体、准确的让孩子知道要做什么，例如：“把玩具收进篮子”、“去洗手”。
　　如果父母已经下了正确的命令，而孩子却不遵守，这时候父母就可以用奖惩办法来警告孩子。父母可以说：“如果你不把玩具收起来，今天就不能骑自行车”，或者“如果你不把玩具收起来，就要罚站了”。警告之后就开始倒数“五、四、三、二、一”。如果孩子不遵守，就立即执行处罚。当然，如果孩子可以遵守命令，也别吝惜你的赞美与奖励。这种有效率的奖惩方法会迅速地建立父母的威信。