中国故宫博物院院长郑欣淼则围绕“‘故宫学’的视野和梦想”，来解析其进一步发掘故宫的深邃内涵、更好地弘扬中华文明的理念

    中国人熟悉故宫，但不一定知晓“故宫学”。2003年故宫博物院院长郑欣淼提出故宫学的概念，引起社会反响。一个博物馆何以成为一门“学”？在昨天的文化讲坛上，郑欣淼娓娓道来：“过去，由于传统的古玩、古董等观念的影响，我们在文物认识上有很大局限性。大量反映宫廷历史文化及生活的物品，不被作为文物看待，只当作文物资料。我们没有把馆藏文物、古建筑和宫廷史迹作为相互联系的整体来研究。目前，需要打通各个看似毫无关联的各类文物之间的内在联系，从哲学、宗教、历史、文化的高度深化对文物的认识。”随着视野的扩大，故宫也被重新读解为一个有着丰富内涵的文化整体，从“文物”上升到了“文化”层面。

　　一门学科的成立需要丰富的研究对象，要有重要的价值寓意，要有社会的需要，也要一定的学术基础和学术积累。郑欣淼认为，故宫学具备了上述条件，它的提出是水到渠成的，“故宫学的提出，将使得流散海内外的清宫旧藏有了学术归宿。”更重要的是，故宫学的提出能够更深入地挖掘故宫及其藏品的深邃内涵，更好地弘扬中华文明。

　　随着故宫学的提出和推进，故宫的文化资源正在被大力挖掘。古建筑研究中心、古陶瓷研究中心等陆续成立，学术成果大量涌现，特别是2005年以来，以更加开放的眼光加强国内外交流，种种学术活动给我们的故宫注入了新的动力。