作文题请以“点点滴滴都有爱”为题，写一篇不少于850字的文章，文体不限。

　　虹口区期末卷作文题“点点滴滴都有爱”采取命题作文形式，引导学生从社会生活和阅读中体验感悟美好的感情。这对当下多以自我为中心的青少年的健康成长无疑有着积极的意义。从作文反馈看，学生的观察能力和价值观有了较大的改观。

　　写好这篇作文的关键在于准确地把握词语的含义。“点点滴滴”涉及选材，所选择的现象，应该是小而多；“爱”则涉及要表现的主旨，要明确要表现的是怎样的爱，爱什么；“有”与“是”不同在于，“是”表判断，“有”在构思上可以表现为从似乎平淡琐细的现象中发现真爱、大爱。

　　在选材立意上大抵上有两类情况：或选取间接材料，写自己阅读中的感悟。不少同学选取所学过的课文中的一些感人细节来表现爱的主旨。从傅雷的封封家书中感受到殷切的父爱；从悉心培植的合欢树中感受到大音希声的母爱；从密室的一页页生活日记中感受到小姑娘安妮在战争折磨之下仍保持对生命的热爱，从母亲叩门扉、祖母手中的象笏、亭亭如盖的枇杷树中感受到归有光真挚的亲情……有同学利用自己课外阅读的体验专门评议《红楼梦》采用生活细节来表达贾黛爱情的艺术手法，很有功力。

　　或选择直接材料，写自己独特的生活体验。如有同学写自己曾被选为“爱知世博会”的小使者访问日本的独特经历，从爱知县日本小朋友给我国小使者的印章上所设计的精致的牡丹国花图案上感受到日本友人对中日友谊的珍爱。也有同学紧扣题中的“有”，写自己的感悟过程。一位男同学写自己父母因工作之故，把自己寄养在一位奶奶家，一开始自己很不习惯，后来因打架，奶奶揩干净自己的鼻血，并晓之以理；在自己不懂事而早恋时，奶奶并非粗暴地阻止，而是委婉地循循善诱。一系列的平淡小事终于感动了自己，感受到了炽烈的母爱，文章因颇有真情实感而获二类卷上的成绩。

　　然而，这次作文也暴露出很多学生轻视语文，缺乏思想和语言材料的积累。由于平时既无生活感悟，又无阅读积累，面对这样引发学生写真情实感的作文题，自然是无话可说，无米下锅，临阵磨枪，只得套用人人熟知的春季考后出现在网络上的材料，如别人在《细微深处》作文中写过的表现奥运会中特殊运动员和志愿者的材料，猎人枪杀藏羚羊的材料就比比皆是。或重拾陈谷子烂芝麻，选取概念化的小儿科材料，跳不出个人小圈子，写爸爸妈妈爷爷奶奶为我送伞，为贫困山区捐款，为老人让座……更有不少同学“童心未泯”，专写小动物，表现牵强的主旨，所谓的点点滴滴则是母狗舔小狗，母鸡用翅膀保护小鸡，根输送养料给小草等。这都表明学生平时缺乏观察思考能力，这不仅是作文的失败，观察思考能力的缺失则无法感受社会的脉搏，是自己将来立足社会的最大障碍。

　　作文八股式依然严重。不少同学为结构而结构，为文学而文学。用来引起老师注意的并列结构的句子，与语段并无关联。有同学在文章中确立三个分论点：“蓝——槛菊秋霜兰泣露”；“绿——花舫听雨眠”；“红——十分红处便化灰”，这样被滥用的色彩和诗句，因为与文意无关，无病呻吟，华而不实，反成了作文扣分的依据。

　　高考作文不必强写议论文

　　□华东师大中文系周宏
　　高三学生到了现在，恐怕有不少人对作文复习还懵懵懂懂。这两篇作文对大家的启发是：
　　1、高考文体不限，目前要做的是根据自己所长提升、完善某种文体的写作能力。不善写记叙文的，千万不要看到别人的记叙文得了高分而放弃议论文，改练记叙文。反之亦然。
　　2、作文能力必须拾级而上。先练规范，再图创新。不少高考低分作文正是由于文体、语言、结构缺乏规范性所致。没有“作茧自缚”的过程，哪来“破茧而出”的飞跃？
　　3、大多数目前作文成绩徘徊在三类中的学生，努力做到“行文规范，语言畅达，有真实且比较辩证的思考”，就能够上升为二类卷，倘若思想再有一定深度，就会有更大的收获。

　　【例文】

　　点点滴滴都有爱

　　□黄懿
　　外婆外公要搬家了，这原本是一件值得庆贺的事，然而，当周末我去看望他们时，却发现一种深深的留恋埋在他们眼中。与其说是留恋，更像割舍身体一部分时才有的痛楚。我环顾房子的四周，忽然明白，这房子的点点滴滴早已融入了他们的血脉。
　　伸手触摸房子的墙壁，慢慢明白了什么叫做“爱过留痕”。床头的墙上有许多细小的钉孔，那是曾经挂照片和奖状的地方。第一张“三好学生”奖状，外公曾抚摸了许久，然后仔细敲了个钉子，挂在墙头。从此，这面墙仿佛充满了暖意。十三岁出去郊游的照片挂在墙上，都有些卷边，“换了吧！”我对外婆说，外婆总是笑着摇摇头。还有无数值得纪念的东西曾挂在墙头，现在只剩满墙的钉孔，但每个钉孔里却都留过些许温情。
　　沿着楼梯我触摸到了一个开关，是楼道的灯。外婆住在老式里弄里，天一黑，楼道的路总是很难走。我记起底楼的阿婆，每当我深夜归来，她都会摸索着为我开灯，然后用她的苏州口音说些什么，我听不懂，大概是当心之意吧。
　　如今阿婆离开我已有好几年了，住在楼里面的人也在一年一年往外搬，摸着这个被别人称作有漏电嫌疑的开关，心中有些潮湿。
　　继续往前走，在弄堂里踢到一块翘起的石板，那是曾经把我绊了一跤的地方。我踩了踩那块石板，想起了那个坐在地上哇哇大哭的傻乎乎的自己，想起了那个扶我起来的女孩，想起了我们就是那样成为了童年的好朋友。小孩子就是这样奇怪，明明玩得很熟，却忘记问对方的名字。当我想起问她的姓名时，才得知她早已出国了。
　　还有弄堂口，曾有一个报摊，买报的叔叔口哨吹得极其好听。
　　还有天井里，曾有两个下棋的老头儿，总为谁将了谁而喋喋不休。
　　还有信箱旁，曾有一个老头儿，总会往上喊谁谁谁有信。
　　……
　　我明白了外婆外公眼中的那份痛楚，老房子的点点滴滴都有爱，丝丝毫毫都有情。那满墙的钉孔是祖孙之爱，那的老锈的开关是邻里之情，那块石板，那个报摊，那桌棋局，那个信箱，这一点一滴的痕迹里是许多人许多年，相濡以沫，朝夕相处才积累出来的情。
　　一座没有痕迹的房子，住得再久那也只是一座房子，但当那房子的一切融入你的心中，房子不再是房子，是身体的一部分。
　　搬离这座房子，带走再多的行李，都无法带走着沉淀了几十年的爱，这房子的点点滴滴从此只能溶在记忆里。
　　我低头抚摸着外婆外公的肩，默默地陪他们一起享受和房子在一起的最后时光。

　　点评：文章构思新颖，作者选取看望即将搬家的外婆外公这一材料，以自己的行踪为线索，写到旧居的一枚钉子，一个开关，一块石板，里弄的报摊、棋局、信箱，虽然它们都悄无声息，然而，点点滴滴的遗迹都联系着感人的往事，蕴含着外公外婆对故居的怀念，也蕴含着作者对在故居生活中的亲友敬爱。文字朴实，然质而实腴。　（张国顺点评）

　　点点滴滴都有爱

　　有人说爱如波澜壮阔的大海，宽广而深沉，而我更愿意相信爱如广渺大海中的小水滴。正因为无数点点滴滴的爱，才成就爱之伟大，爱之永恒。
　　点点滴滴中，我感到爱的深度。深夜中的热牛奶，溢满父母深深的爱；出门前父母递来的书包，装满父母的深深的爱；受挫时、彷徨时、苦闷时父母毫不犹豫伸出的大手，承载了太多太多深深的关爱。让我感动至今的是开学前与父母分别时，他们强忍住不舍与依恋假装坚强的笑脸。正如纪伯伦所说：“爱到分别时，才显出其最深刻的一面。”

　　点点滴滴中，我感知爱的温度。著名画家陈丹青先生在新浪上的最后博客是我读过的最温暖的文章。他就像一位充满关爱的师长朋友，抛开空洞的感言，留下的却是点滴的爱的温暖——“出国留学，记得带暖水壶，国外的宾馆不提供热水”、“出门在外，记得带泡面，中国人离不开酱油”、“要想学真本领还应受得了委屈”……凡此种种，陈丹青先生在一些细小与琐碎的叮嘱，却让我们青年学生心沐浴在温暖的关爱之光下。

　　点点滴滴中，我一览爱的广度。握手是多么细小的生活画面，但胡锦涛总书记的握手，却充满真挚的感情。他握住农民工同志的手，有力且充满期盼，最令人感动的是他握艾滋病病人的手时，顾念病人隐私，在照片中巧妙隐去病人面容的一瞬，这一刻，这一只大手，让我体会到什么是真正的、发自内心的对社会各个阶层人民的爱。

　　点点滴滴中，我品味到爱的高度。一代佛学大师李叔同，生前普爱众生，就连临圆寂之时，嘱咐弟子在火化自己的柴禾下放置一只盛满水的碗，原来大师顾念柴禾上仍有未离去的蚂蚁，特意为那一群小生灵备一条退路，这是多么高远的爱啊！在自己生命之灯将近燃尽之际，却牵挂在我们常人看来微不足道的生命，这难道不是最崇高的对生命的爱吗？

　　点点滴滴的爱的水滴汇集在一起，流淌在我们心灵的河流上，渐渐宽广，最终形成爱的海洋。正是这点点滴滴的深沉的爱，让我们度过一时一地的困境；正是这点点滴滴温暖的爱，让我们的人生旅途充满阳光；正是这点点滴滴宽广的爱，让我们沐浴其中，洗涤心灵；正是这点点滴滴崇高的爱，让我们的灵魂得以净化，升华。
　　让我们沉浸在点点滴滴的爱的雨露中，享受爱的人生。

　　点评：虽然，此文不能称为佳作。议论分析尚嫌不足，对“高度”的分析还缺乏说服力。但是比起那些语言华美而内容空洞的作文，比起那些以语言的故作深奥甚至晦涩来唬人的作文，它表意明晰，层次分明，语言流畅，还有一定的思想。获得二类上应该在情理之中。如果绝大多数的学生作文能够这样规规矩矩，清清楚楚，再上升一层就有了基础。正所谓“先入格，再出格”。这是笔者在看了太多的“无格”作文后，郑重其事地提醒高三学生的话。（周宏点评）