不求完美但求不冷场
　　□上外附中徐步青

　　我在考试之前做了多手准备，包括恶补时事政治等，考试前一天我还把《新闻联播》里的新闻都记了下来，临时抱佛脚加点底气，可结果发现作用并不大。由于我报的是清华大学的经济管理专业，所以赶紧把清华这一学院、专业的情况详细了解，这个倒为面试派上了用场。
　　面试的团队环节，我认为清华注重考察同学的团队合作能力，我们抽到的题目是讨论高考制度，自己组织时间、自己协调，考察学生的综合能力。但是也并不是你说得多就是最好的，我想清华的老师希望看到的是，大家作为整体在展示。因此一定要表现出团队协作意识。
　　而个人环节中，与很多同学交流后发现，他们对于10分钟内机关炮似的发问非常不适应，觉得清华老师有些故意刁难我们的味道，一定要把我们问倒为止。还有，我的一位同学很喜欢《堂·吉诃德》，老师从这本书出版时间、翻译的作者到出版社，一个不落，直到把你问得哑口无言。在这个环节，老师故意设置一些让你很尴尬的题目来考察学生的心态，抓住你的弱点刨根问底。面试时，不求回答最完美，但求不要冷场，表现出良好的心理素质，不要被考官看出你被吓倒就可以了。

　　一份新奇一份期待
　　□七宝中学郑依菁

　　惴惴不安地进入面试教室，题目竟然恰是讨论“高考制度”。无奈6张嘴，15分钟，怎么也道不尽，说不明。有人讲到了九品中正制，有人评论了公正性，有人提及自主招生的改革，有人罗列了现行高考制度的利弊。然而15分钟内要把这千年的热点话题浓缩成一篇漂亮的论文几乎不可能。也许评委们本不期待我们的答案有多完美，而自由畅达的表达才是他们评分的标准。
　　
　　学会知识迁移关注社会热点
　　□七宝中学范谊章

　　就我的体会，清华大学对当今学生综合素质的焦点有三：一、学科知识的迁移能力；二、关注社会热点问题，尤其偏重于政治领域和科学领域；三、国家责任感。
　　对于学生在日常生活中对社会热点的关注亦成为面试教授考察的重点。在面试过程的第一环节——小组面试中，学生被安排的话题有“能源问题”、“朝核问题”、“生命科学与人类社会”等，与政治和科学都密切相关。我那一组的话题就是“能源问题”，起先我对此颇感陌生，但在对平时积累的课外知识的回想中，很快记起了相关材料，发表了“超导材料——节约国家输电百分之十五的损耗”及“循环生物能供应城市电热系统在华南地区开发”的节能观点，符合党中央“构建和谐社会”的精神，获得全场认可。可见平时广泛积累在面试中的重要性。
　　而最后是我感触最深的，即清华大学对学生国家责任感的强调。清华大学电机系的夏清教授给我们做了一番精彩的演说。演说中，他多次强调“清华的学生都是心系国家的，将自己与国家命运紧密联系在一起的。”他的话从内心打动了我，使我产生了共鸣，夏教授的话使我越发向往成为一名清华学子。